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在体验式活动中实施规则教育的探索

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摘要摘要培养学生的规则意识已经写入教育部《中小学班主任工作规定》。独生子女教育、隔代教育、个性化教育等问题日益突出，在学校对学生进行规则教育是学生个人成长的需要，也是社会进步的需要，一个城市的文明很大程度依赖于规则教育的力度。一个遵守规则的人，减少了自身成长与社会发展的矛盾冲突，提高了学生适应环境的能力，有利于学生形成健康的人格。

DOI 34gro6l3d9/3538231

作者韦丹凤

机构地区广东省珠海市红旗中学519090

出处《中小学教育》 2019年357期

关键词规则教育体验式活动人格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）