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趣味教学，打造快乐课堂

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摘要摘要小学阶段的学生具有较强的好奇心和想象力，也正是激发学习兴趣的极佳年龄，教师可以把握好此阶段学生年龄和心理的特征，采用轻松、寓教于乐的方式来开展语文教学活动，创设轻松的、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生乐学。

DOI ojn3oyr1dr/3548061

作者封吉荣

机构地区甘肃省金昌市永昌县第二小学737200

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词小学语文趣味教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）