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巧设问题情境，激活课堂教学

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摘要摘要问题情境的创设对于课堂教学活动具有重要作用。笔者结合自己的一些教学实践经验，简单总结了教学过程中常见的一些创设问题情境的途径，希望能够通过问题情境的创设使得课堂教学工作朝着素质化的方向不断发展。

DOI zdlry9zmdl/3558164

作者陈翠芹

机构地区聊城大学山东聊城252000；山东省淄博市淄川区龙泉中学255100

出处《素质教育》 2017年8期

关键词设疑问题情境激活课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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