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让问题意识激活语文教学

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摘要摘要初中语文教学就是教师根据学生的学习能力，以课堂艺术性教学，建构读中赏析，读中解疑释惑的情境。在这个过程中创设的良好问题意识，让问题激发学生的思维活力，让文本的重点和难点得以解决，使学生获得知识和提高学习能力，增强课堂教学效果。

DOI g4qlw2wrj8/3570496

作者孙秀娟

机构地区吉林省长春市九台区庆阳中心学校130500

出处《中小学教育》 2016年11期

关键词问题意识寓教于乐求知的欲望互联网

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）