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与“贝多芬”磋商——《月光曲》教学随笔

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摘要教,大家一定会在描写皮鞋匠和妹妹一起倾听贝多芬演奏"月光曲"时出现遐想的第9自然段的教学中下足功夫.在一次的日常教学中,笔者照例在这一段的教学时留出时间,创设情景,希望孩子通过感情朗读--充分想象--畅谈体会,能充分地融入文中,理解课文,产生共鸣,从而体验作者驾驭语言的技巧,并在此过程中试着感受到那段富有传奇色彩的音乐.可是令笔者所料不及的是孩子们对课文细节的捕捉和发掘,使得这原本设计好的教学环节成了教学时又一靓点.

DOI 7dm66gkvjn/357406

作者何捷

机构地区不详

出处《教学研究》 2005年4期

关键词《月光曲》教学情景小学语文教学教学设计

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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