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护理临床带教教学中批判性思维的运用研究

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摘要摘要批判性思维又称为评判性思维，是德国法兰克福学派在二十世纪三十年代建立的，它是一种将证据、方法、概念、标准以及背景做出综合全面的考虑最终形成有效目的的自我调控判断过程，从而对事物做出合理的解释和准确的分析。

DOI lj16lmlg4v/3580292

作者蔡玲玲万淑红王菲菲谢丽

机构地区（南京解放军八一医院干部病区江苏南京210000）

出处《医药前沿》 2018年8期

关键词临床带教批判性思维护理

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）