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《中学课程辅导:教师教育》
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2016年2期
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主动探究,高效愉悦
主动探究,高效愉悦
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摘要
摘要在高中语文日常教学中,我们又应当如何激发学生学习的热情和主动性呢?笔者认为,要达到这种效果,教师必须充当好一节课的“问题制造者”。换句话说,我们要用能激发学生探究精神的问题串联和编排好一堂课,使学生从中受益。由此可见,提问的艺术就非常关键了。
DOI
n491rm33jy/3604783
作者
武晓磊
机构地区
——浅谈高中语文教学中问题情境的创设
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年2期
关键词
尊重
引导
扩展
挖掘
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年2期
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