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让课堂摇曳生命之绿色

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摘要摘要“尊重、唤醒、激励生命”，是生态课堂的核心理念。随着新课程改革的不断深入，近年来，北京市怀柔镇中心小学从生态学的视角审视自身的学校教育教学，依托课题研究，着力构建小学语文生态课堂教学模式，促进师生共同发展，取得了阶段性成果。

DOI zdlr6zomdl/3612740

作者王文林

机构地区 ——构建小学语文生态课堂

出处《素质教育》 2018年4期

关键词生态课堂教学模式语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）