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注重生活化教学，让小学品德洋溢生命气息

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摘要摘要小学是学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，这一时期学生的认知水平发展还不完善，加之品德与社会学科的知识较为抽象，不利于学生的理解和掌握，如何增强课堂教学的趣味性并提高课堂教学效率就成为当前的主要教学任务。鉴于此，教师在课堂教学过程中，应当加强课堂教学的生活化，将实际生活中的具体事例和教学内容相结合，将抽象的书面知识理论转化为生动形象的事例，便于学生理解和掌握运用,充分发挥出品德与社会学科的德育作用，提高学生的核心思想道德素质。

DOI kd2rkn3r46/3622786

作者王雪梅

机构地区山东省莱西市第二实验小学266600

出处《教育学文摘》 2018年9期

关键词小学品德与社会生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）