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引领教师专业成长的个案研究

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摘要基础教育课程改革以来，各地普遍重视教师专业发展的问题。本文简述了教师专业成长的特点；笔者所在学校引领教师专业成长的实践探索；校长在引领教师专业成长中应注意的问题。

DOI pj06golwjy/3631975

作者王齐山

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词教师专业成长引领环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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