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以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用

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摘要摘要目的分析以团队为基础的学习在内科护理学教学中的应用。方法对以团队为基础学习教学模式特点进行了分析，对内科护理学开展团队为基础学习的必要性以及可行性进行讨论。结果在内科护理学中采用TBL模式，能够提升学生学习的主动性和积极性，提升解决问题以及分析问题的能力。结论团队为基础的学习属一种全新教学模式，随着应用的广泛和不断完善，能够为培养高素质专业护理人员发挥重要作用。

DOI ojn30r5xdr/3632961

作者贺毅

机构地区贺毅（沈阳医学院附属中心医院110024）

出处《健康文摘》 2014年25期

关键词以团队为基础学习内科护理教学应用

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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