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让学生在赏识教育中成长

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DOI pd532yzm47/3639171

作者梁桃广西都安县桑里小学下桥教学点

机构地区何为赏识教育？在教育教学过程中对学生的点滴进步与成功予以重视和赞扬即为赏识教育。其最基本的要求是：教育者要有真的爱心，要与学生做朋友，走进学生的心灵，一切为了学生，允许自己的学生在成长过程中有失败，坚信自己的学生在成长过程中一定能完善自我，简单归纳为一个字就是相信自己的学生“行”。有一位行为主义心理学家说过：“赏识孩子意味着什么？一个赏识的微笑，就好像阳学照在含苞待放的花朵上。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命的无形阳光、空气和水。”同样，对于一个渴望赏识的学生而言，这可能是他一生的转折点。学会表扬、鼓励和赏识学生，这是一种无形的力量，能激发学生的上进心和增强他们的自信。那么在学生的成长过程中如何进行赏识教育呢？经过多年的经验总结，我来谈谈自己的看法。

出处《中华现代教育》 2009年43期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华现代教育

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