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略论小学数学课堂的教学策略

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摘要摘要数学有效课堂教学是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展，让学生在认知和情感上均有所发展。本文从重视情境、创新教学模式、培养学习习惯、合理安排教学时间、练习训练、课堂反思来展开探讨。

DOI rdxpeegl4l/3649601

作者盛振香

机构地区盛振香黑龙江省五大连池市沾河林业局红旗小学

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词小学数学课堂对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）