首页 > 《玉溪师范学院学报》 > 2006年7期 > 学前教育专业学生能力培养课程体系研究

学前教育专业学生能力培养课程体系研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要构建以学生能力形成为核心的课程体系,应在理论研讨、市场调查的基础上确定学生的能力结构,依据能力的结构及形成规律来设计课程结构、课程实施、课程评价的基本模式,使4者成为一个有机联系的整体.

DOI lg4qxggoj8/36648

作者郑华;李丽

机构地区不详

出处《玉溪师范学院学报》 2006年7期

关键词学前教育能力培养课程体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1时霞. 高专学前教育专业声乐课程体系构建研究.教育学,2015-10.
2王莉,黄丽,金子涵. 学前教育专业音乐课程体系改革实践.教育学,2021-11.
3郭雯雯. 职业院校学前教育专业音乐课程体系改革研究.教育学,2023-07.
4杨旭;张淑芝;刘东航;谭杰. 中职学前教育专业课程体系分析与对策.教育学,2016-05.
5王清扬. 中职学前教育专业学生创新能力培养研究.教育学,2024-06.
6陈文蓉. 学前教育专业学生的体育教育能力培养研究.教育学,2020-08.
7黄妍. 学前教育专业 0-3 岁早期教育方向课程体系研究.建筑技术科学,2021-01.
8吴小红,. 学前教育专业学生职业能力培养策略.教育学,2024-07.
9吴振芳. 面向幼儿园构建高师学前教育专业的课程体系.教育学,2019-02.
10时霞. 论高专学前教育专业声乐课程体系构建的理念.戏剧戏曲,2016-02.

来源期刊

玉溪师范学院学报

玉溪师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学前教育能力培养课程体系

返回顶部