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新时代高职网格化思政教育的基本逻辑、建构途径及其限度

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摘要摘要清晰化是高职院校实行网格化思政教育的基本逻辑，包括信息的清晰化、权责关系的清晰化、技术手段的清晰化。高职院校网格化思政教育的建构，逻辑起点是人类思想发展特征，逻辑演化是对高职院校学生思想的控制，逻辑固化是对高职院校学生思想政治的持续性教育。

DOI 54ypy5ek40/3667752

作者顾然

机构地区（天津市职业大学，天津300410）

出处《信息技术时代》 2018年12期

关键词现代学徒制高职网格化思政教育

分类 [电子电信][物理电子学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

信息技术时代

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