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归纳式的初中数学教学设计研究策略

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摘要摘要归纳式是初中数学教学中比较常用的教学手段，也是提高初中数学教学高效性的重要举措。随着时代的发展，人们更加重视培养学生的全面发展。而归纳式的教学特点就是能够很好地培养学生的自主学习能力。本文将针对归纳式的初中数学教学设计研究策略进行相关的讨论，希望通过本文分析，最终实现初中数学教学高效性。

DOI 5jopo3wndv/3677512

作者黎观荣

机构地区广东省湛江市坡头区南三德威中学524067

出处《教育学文摘》 2018年7期

关键词归纳式初中数学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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