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关于初中语文教学文本解读的策略思考

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摘要摘要阅读教学乃是初中时期语文教学当中的重要内容，但是在实际课堂教学期间却存在不少问题，需要教师加以有效解决，这样才可促使学生阅读能力得以提高。文本解读乃是语文学科阅读教学一种有效方法，借助这种方法可以促使教学效果得以提高。本文旨在对初中时期语文教学当中文本解读具体策略加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。

DOI odwpkx9ejk/3685556

作者吴静雅

机构地区吴静雅（新疆阿勒泰市第二中学836500）

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词初中语文文本解读课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）