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浅谈课改后对高中数学教师的新要求
浅谈课改后对高中数学教师的新要求
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摘要
摘要课程与教材是指导教师教学和学生学习的根本依据,教师在实施教学的过程中,始终自觉、不自觉地按照自己的认识对教材进行加工、制作、修改、补充。数学教师要树立正确的教学观;处理好传统与创新的关系;构建创新型的整合教学模式;深化课程与教材改革。
DOI
5jopxrwndv/3704584
作者
张贤维
机构地区
重庆市荣昌仁义中学张贤维
出处
《科教新时代》
2012年8期
关键词
高中数学创新能力
培养策略
分类
[社会学][]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2012年8期
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