首页 > 《教育科学研究》 > 2005年8期 > 德育的明智策略：教人学会做人

德育的明智策略：教人学会做人

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要长期存在于德育中的主要问题是：抽象、空洞、形式、无效。具体表现为：第一，德育目标抽象，过于口号化和理想化。第二，德育内容单一、枯燥，政治性过强。第三，德育方法重强制与灌输，忽略引导、体验与身体力行；重形式和运动，轻平时、持久与小事。第四，德育评价空洞、千篇一律。其结果使德育人为地从“地上”拔高到“天上”，从具体异化为抽象，将朴素现实的道德生活异化为道德舞台和德育“作秀”，甚至是德育作假；

DOI odwlk7w94k/370932

作者刘文霞

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2005年8期

关键词德育目标学会做人明智道德生活长期存在具体表现

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邢彦东. 学会生活学会做人学会学习.教育学,2013-04.
2许金成王乾. 学会做人——从德育开始.教育学原理,2013-04.
3黄宝林. 学会做人、学会做事.教育学,2010-10.
4王朝纲. 学会感恩，学会做人.教育学,2017-06.
5. 学会做人做事.教育学,2010-08.
6邹娅娜. 学会做人做事.教育学,2019-04.
7朱德生. 德育教育的核心：学会做人.教育学,2011-04.
8王凤翠. 学好语文，学会做人.教育学,2001-02.
9钱阳辉. 学会做人学会学习学会追求.教育学,2010-02.
10admin. 教育学生学会做人.文化科学,2009-08.

来源期刊

教育科学研究

2005年8期

德育的明智策略：教人学会做人

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

德育的明智策略：教人学会做人

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多