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问题、体验、个性

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摘要摘要本文将着重就问题式、体验式和个性化教学方式在中职《职业道德与法律》课堂的教学实践中展开分析，让学生带着“问题”去“体验”，在“体验”中发展“个性”，从而达到提高教学实效的目的，最终实现学生的全面发展。

DOI 7j6kezmn40/3709966

作者蔡妙琴

机构地区 ——浅谈新课程条件下中职德育课教学方式的转变

出处《教育学文摘》 2018年3期

关键词问题新课程教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）