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数学思想和数学方法在初中数学教学中的渗透

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摘要摘要新课程把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。本文从教学实践角度阐述了如何在初中教学过程中渗透数学思想和数学方法。

DOI 2d3m9eqn49/3711043

作者宋永昌

机构地区宋永昌山东省寿光市稻田中学262706

出处《中小学教育》 2013年10期

关键词数学思想数学方法初中数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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