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从师生角度分析IRF的影响因素

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摘要本文论述了IRF的理论来源及其发展，分析了其对外语课堂教学的重要作用和意义，并且从教师和学生的角度分析了影响IRF的因素，期望能够引起教师重视，优化语言学习环境，提升教学质量和水平。

DOI 34g0vky3d9/3718855

作者王佳惠

机构地区不详

出处《青年生活》 2019年01期

关键词 IRF 教师学生

分类 [社会学][]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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青年生活

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