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浅谈初中英语学习中的两极分化现象

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摘要摘要英语教学中教师常碰到的难题之一就是学生的两极分化现象。有些学生在学习英语的过程中学习兴趣高，积极主动，成绩优秀；另外一些学生对课程毫无兴趣，在教师的逼迫下被动地学习，对英语学习丧失了信心，学习效果不良，成绩上老拖后腿，毫无起色。造成这种现象的原因大体有主观和客观两方面，针对出现这种现象的原因，笔者提出了五种解决英语学科两极分化现象的方法。

DOI 7dmkl95y4n/3746130

作者孔艳

机构地区孔艳山东省泗水县子路中学山东泗水273200

出处《教育学文摘》 2016年2期

关键词初中英语两极分化现象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）