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如何在初中科学学习中运用积极心理学

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摘要在课堂教学中，教师应该多关注学生对学习过程的体验，不断发现学生的优良品质，并鼓励他们将该品质发扬。从而让学生喜欢上学习，将学习变成一种挑战自我、丰富自我、充实自我的享受。在这个过程中，学生会体验到学习带来的成就感，感受因学习带来的幸福感。这样，不仅能培养学生的科学素养，还能提高学生的课堂学习效率。

DOI pj00w5y8jy/3746875

作者涂学勇

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年6期

关键词积极心理学初中科学教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）