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小学数学生活化教学策略罗丽

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摘要摘要数学来源于生活，又运用于生活。数学与学生的生活密切相关，教师在教学中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，最大限度地激发学生的学习兴趣，将数学课堂营造成生动、活泼的教学空间，让学生在轻松的氛围中学习，提高学习质量。

DOI pj00wm00jy/3758099

作者罗丽

机构地区广西玉林市博白县宁潭镇中心小学537600

出处《教育学文摘》 2019年8期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）