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体验式学习在中职专业基础课中的探索与实践

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摘要摘要体验式学习的模式有四个基本步骤一是具体体验，二是观察、反思，三是抽象的概念化，四是主动检验。实施体验式学习模式时，应重点把握经验构筑和学习反思两个核心环节。运用体验式学习模式应把握三种基本形态认知体验式学习、情感体验式学习和行动体验式学习

DOI 7j6kz1x740/3760542

作者张松斌

机构地区 ——以《化验室组织与管理》课程为例

出处《职业技术教育》 2012年2期

关键词工业分析专业课程体验式学习探索

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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职业技术教育

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