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小学语文中识字与实践活动的完美结合

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摘要摘要识字对于小学生来说是十分重要的。然而，现阶段，特别是一些教学条件较差的学校，在教学生识字的时候还是依靠死记硬背的方式，每天重复地读写生字，以此来加强记忆，这种方法不仅不利于学生掌握生字，而且不利于学生智力的发展。为此本文试图从实践活动中教会学生识字，提升学生识字的兴趣，同时也有利于教学效果的提升。

DOI pd5wn19ld7/3763495

作者詹多华

机构地区詹多华新疆额敏县第二小学834600

出处《中小学教育》 2013年12期

关键词小学语文识字实践活动结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）