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《应用文写作》的实践教学路径探讨

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摘要摘要《应用文写作》是一门应用性较强的课程，大学生毕业以后，或多或少地会写到应用文文种。纯粹的理论教学已经不能满足学生的学习，而多元化的教学模式研究势在必行，迫在眉睫。本文结合几年来的教学经验与体会，简要梳理《应用文写作》实践教学模式的五种路径，企图达到《应用文写作》教学学以致用的目的。

DOI pd5wno6wd7/3773123

作者郑小琼

机构地区（四川文化艺术学院四川绵阳邮编621000）

出处《知识-力量》 2018年1期

关键词应用性实践教学路径

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）