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数形结合思想在小学数学教学中的渗透王彩虹

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摘要摘要本文基于对小学数学数形结合教学方法在教学过程中的运用，研究了数形结合对小学数学教学的意义，以期对今后的小学数学教学有所帮助。

DOI n49xv5534y/3776359

作者王彩虹

机构地区甘肃省白银市会宁县土门岘镇中心小学730735

出处《教育学文摘》 2018年8期

关键词数形结合小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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