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《安徽工业大学学报:社会科学版》
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2002年3期
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课堂教学质量的研究与分析
课堂教学质量的研究与分析
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摘要
以某地方工科院校为个案,运用SPSS对其课堂教学质量测评数据进行宏观层面、中观层面和微观层面的统计分析,结果表明:该校教学质量总体水平较高,但各教学单位和教师个体间的课堂教学质量存在显著性差异.应加强系级管理和教师队伍建设,调动教师积极性.
DOI
8rdxgl814l/38001
作者
赵翔;金艾裙
机构地区
不详
出处
《安徽工业大学学报:社会科学版》
2002年3期
关键词
课堂教学质量
SPSS
统计分析
分类
[经济管理][产业经济]
出版日期
2002年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽工业大学学报:社会科学版
2002年3期
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