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四段循环式教学质量监控体系的构建与运作

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摘要教学质量是学校的生命,构建科学而又可操作的教学质量监控体系是教育研究的一个重要课题.四段循环式教学质量监控体系既能体现目标与过程相结合、定性与定量相统一的教学质量监控理念,又具有'可操作性、可协调性、可持续性'特性.

DOI kwjvk2m6d7/38002

作者鲍洪良

机构地区不详

出处《安徽工业大学学报：社会科学版》 2002年3期

关键词教学质量监控体系四段循环式

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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安徽工业大学学报：社会科学版

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