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微课在高三生物尖子生培养的运用探究

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摘要摘要尖子生通常是作为班级的领头羊，让这部分学生掌握好生物知识，能够在一定程度上为其他学生树立榜样。对于尖子生的教学，在新时期背景下可以充分的将微课这一教学方式实施利用。所以本篇文章主要针对微课在高三生物尖子生的培养进行深入探究。

DOI 34g0pk7zd9/3843479

作者覃炳学

机构地区贺州高级中学覃炳学

出处《创新人才教育》 2018年9期

关键词微课高三生物尖子生培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）