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法国启蒙运动公民教育思想析论

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摘要法国是现代公民教育的发源地。启蒙思想家提出了适应社会发展的公民教育理论，试图探求培养新型的公民来改造社会。但是，由于时代的局限和人们文化理念的差异，导致对公民教育的方式乃至公民教育观念本身的认识，都存在着明显的分歧，具体表现为知识传授和道德教化这两种教育内涵的对立。

DOI 7dm6w2rvjn/384454

作者刘大明

机构地区不详

出处《北大史学》 2005年11期

关键词公民教育教育思想启蒙运动法国社会发展启蒙思想家

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）