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系统教案法在临床护理教学中的应用研究

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摘要摘要目的探讨研究系统教案法在临床护理教学中的应用。方法选取我院护理专业实习生86例，并采用随机分组方式将所有学生分为观察组与对照组，每组各43例，观察组采用系统教案法教学，对照组采用传统教学法教学。分别对两组学生进行临床教学方案满意度调查。结果经过对比研究分析，两组教学方案之间的差异具有统计学意义，同时系统教案法应用于临床护理教学当中获得的满意度更高，明显优于传统教学方案。结论在临床护理教学过程中使用系统教案法教学能有效提高教学质量，存在一定临床应用价值。

DOI 34g0prp0d9/3849179

作者何丽瑜

机构地区何丽瑜

出处《医药前沿》 2015年17期

关键词系统教案护理教学应用研究

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）