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浅谈小学数学课堂的有效提问艺术

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摘要摘要本文从以教师为主导者的活动出发，探究小学数学课堂的有效提问。主要是在现当代教育教学中，小学数学课堂提问的现状、类型等，将课堂提问与艺术结合，基于前人的理论与实践，结合现状，探究小学数学课堂有效提问的实施策略。

DOI g4qpe8end8/3850900

作者苏月雄

机构地区广东省云浮市云安区六都镇上六小学527500

出处《教育学文摘》 2018年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）