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《中小学教育》
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2012年5期
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构建概念图优化科学复习方法
构建概念图优化科学复习方法
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摘要
摘要现代认知主义学习理论和建构主义学习理论都非常好地支持概念图的教学。把概念图应用到教学上,能大面积提高学生的学习成绩,能有效地改变学生的认知方式。概念图能促使他们整合新旧知识,构建知识网络,浓缩知识结构,从而使学生从整体上把握知识,提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力,最终使学生学会学习。
DOI
ojz16xve45/3866994
作者
赵雨芳
机构地区
赵雨芳浙江省杭州采荷中学310020
出处
《中小学教育》
2012年5期
关键词
概念图构建思维效益
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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