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浅谈在中学生物教学中怎样培养学生的探究意识

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DOI odwpn7g3jk/3867856

作者王海玲

机构地区 “探究性学习”是20世纪50年代美国著名科学家，芝加哥大学教授施瓦布在“教育现代化运动”中提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究在本质上是一致的。因此学生也应像科学家一样地在学习中去发现问题、解决问题，并在探究的过程中获取知识，培养能力，特别是创新能力。中学生物教师是培养学生探究意识的生力军。教师要以培养学生探究意识和探究能力为己任。

出处《西部科教论坛》 2009年4期

关键词

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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