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初中数学课堂小组合作学习探究张燕玲

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摘要摘要在我国教育体制改革的不断深入发展中，初中数学课堂教学模式发生了很大的变化，而小组合作学习在初中数学课堂教学中的应用，不但可以促进学生的个人成长，还有助于提高学生的综合能力，让他们在交流与互动中，团队协作能力和逻辑思维能力得以提升，促进初中学生的全面发展。

DOI odwp3q2gjk/3872880

作者张燕玲

机构地区岐山县第三初级中学张燕玲

出处《创新人才教育》 2019年3期

关键词初中数学小组合作学习有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）