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对乒乓球普修课“层次升降”分组教学的初步研究

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摘要分组教学是体育教学中经常采用的教学组织形式,通过对湖州师范学院两个年级的学生实验对比研究,对采用'层次升降'分组教学进行了初步探讨,对目前高校的乒乓球教学改革进行了尝试.

DOI odwlvkz94k/388380

作者程云峰

机构地区不详

出处《浙江体育科学》 2005年6期

关键词层次升降分组教学强度密度

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江体育科学

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