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让课文插图拥有“用武之地”

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摘要摘要语文课本中的插图是语文课程资源的重要组成部分之一，可是长久以来这种资源未能得到教师们的足够重视，课堂教学中对课本的插图资源运用得不够充分。笔者结合自己的教学实践，从激发兴趣、理解课文、补白文本、说话写话等方面，探讨了运用课文插图资源的意义和措施，希望能引起广大教师对插图资源的重视，善用、巧用插图，增强课堂实效。

DOI ojz1x8re45/3887970

作者马淑侠

机构地区（安徽省涡阳县石弓学区郭楼小学）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词课文插图，语文教学，课程资源，形象思维，理解课文

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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