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《中小学教育》
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2013年9期
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循“规”行事,作文指导有“法”可依
循“规”行事,作文指导有“法”可依
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摘要
摘要如何指导学生写作效果更佳?本文从扎实引导学生积累储存丰富的写作素材,切实引导学生深刻审视解读写作素材,助推学生从借鉴摹仿跨上自由创作的台阶等三个方面进行了实践性的阐述。实践证明,遵循中学生写作规律,夯实学生的生活积累与思想修养两个基础,扎稳从借鉴摹仿到自由创造的台阶,是提高中学生的写作水平,让学生放飞多彩的文学梦想的有效措施。
DOI
rj8q7627j0/3909810
作者
欧平富
机构地区
欧平富广东省珠海市横琴第一中学519031
出处
《中小学教育》
2013年9期
关键词
作文写作规律
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2013年9期
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