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“优生”培养琐谈

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DOI odwp7px3jk/3918880

作者徐丽

机构地区【摘要】品学兼优的学生谓之“优生”，“培优转差”是每个教师义不容辞的常规工作。培养“优生”必须作好如下五方面工作：1、全面深入了解“优生”；2、帮助“优生”正确认识自己；3、引导“优生”树立志向；4、培养“优生”创新能力；5、训练“优生”受挫心理

出处《现代教育教研》 2008年12期

关键词了解&ldquo 优生&rdquo 认识自己树立志向创新能力受挫心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1金兆法. < >琐谈.历史学,2000-01.
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10俞飞. 代笔琐谈.政治学,2012-08.

来源期刊

现代教育教研

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