首页 > 《文科爱好者》 > 2009年6期 > 培养科研型教师

培养科研型教师

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 2d3mnxgm49/3921491

作者刘建军（南充市营山县幸福完全小学校四川南充637

机构地区【摘要】作为实施素质教育主体的教师，必须提高自身的教育科研素质，努力向科研型教师发展。笔者从以下四个方面来论述了如何培养科研型教师。一、认清形势，提高教育科研认识；二、优化环境，培育教育科研土壤；三、强化学习，夯实教育科研基础；四、着力实践，创造教育科研成果。

出处《文科爱好者》 2009年6期

关键词科研型教师认清形势优化环境强化学习着力实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1钟绍荣. 科研型教师培养刍议.教育学,1999-09.
2王建平. 科研型、学术型教师培养研究.教育学,2017-07.
3赵凤路. 试论科研型教师的培养.教育学原理,2013-02.
4王学兰. 科研型教师素质培养"四要".教育学,2002-01.
5陈海燚徐会娟曾鸣余冰. 向科研型教师转变.文化科学,2019-08.
6罗友生. 教育创新呼唤科研型教师.教育学,2014-08.
7孙淑荣;刘海英. 浅谈如何成为科研型教师.教育学,2005-05.
8张俊. 科研型教师形成机制的探索.教育学,2005-04.
9卢传海张丽娟. 做科研型教师实现自身专业发展.学前教育学,2011-08.
10王振宇. 地方本科院校科研型教师成长路径研究.统计学,2013-04.

来源期刊

文科爱好者

文科爱好者

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

科研型教师认清形势优化环境强化学习着力实践

返回顶部