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重视情感因素促进中等职业学校学生的英语学习

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摘要当前，中等职业教育已经进入了新的阶段，中专生的学习情况和以前相比也发生了很大的变化。尤其在英语学习方面，比较被动，学习效果也不容乐观。作为一名一线英语教师，面对学生的学习现状，传统的教学思维和方式应该有所改变。本文着中论述从情感因素入手，促进中等职业学校学生的英语学习。

DOI ldezrngnd3/392265

作者于凤军

机构地区不详

出处《职业技术教育研究》 2005年11期

关键词职业学校英语学习动机兴趣

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育研究

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