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从“诗不可教”谈起——小议诗歌教学中的缄默知识与对策

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DOI g4qp63vnd8/3925948

作者梁军（四川大学附属中学四川成都610064

机构地区【摘要】诗歌教学就是要把隐藏其中的缄默知识挖掘出来，使其显性化，从而指导学生更好地欣赏和阅读诗歌。

出处《文科爱好者》 2009年2期

关键词诗歌缄默知识对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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