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如何让学生主动学数学

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摘要摘要数学教学要彻底改变重结果、轻过程的错误倾向，使教学本身不仅要向学生传授知识，而且更重要在于使学生主动获取知识。解决问题的过程中积极思考，使学生在动手、动脑、动口的过程中懂得如何学习数学；使学生在概念、法则、公式的推导过程中，体会数学知识的来龙去脉，从而培养其主动获取数学知识的能力。

DOI pj00m568jy/3926275

作者胡世瑞

机构地区如何让学生主动学数学

出处《科学教育家》 2009年2期

关键词数学主动学习能力方法课堂氛围

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）