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论教师的“问题设计”和学生的“问题提出”

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摘要目前，在数学教学中确实存在重视学生“解决问题”能力的培养，但忽视学生“提出问题”能力培养的现象。一个高质量的问题能激发学生的学习热情、树立学生的学习信心，培养学生的创造性思维。本文论述了数学教学中教师的“问题设计”和学生的“问题提出”的关系。

DOI 2d3m0epl49/3945943

作者白永丽

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年1期

关键词激发问题思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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