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STEM教育理念下的科学教学案例分析---------《搭支架》

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摘要摘要本文是一篇以《搭支架》为主题的教学案例，案例中渗透和运用了科学教学中当下提倡的"做中学"和"stem"教学理念。力求在探索"先知而后行与先行而后知"；思维"复制"与"原创"等方面进行尝试，展现科学教学中科学、技术、工程、数学、美学等学科的融合与发展。

DOI 54yp82qm40/3952928

作者林方军

机构地区林方军

出处《中国教工》 2019年7期

关键词做中学 stem 胡萝卜高塔

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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