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德育教育工作的误区与对策

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摘要摘要教师是人类灵魂的工程师，是做塑造人的灵魂的工作。教师应以育人为己任，素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展。五育并举，但必须落实德育首位。德育的根本任务就是要培养政治优良、道德品质高尚、个性心理健康，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。本文分析了德育教育工作的误区，阐述了走出误区的对应策略。

DOI kd27kmrxj6/3956214

作者熊建平

机构地区重庆市万州区白羊中心小学熊建平404000

出处《兰州文理学院学报：自然科学版》 2010年5期

关键词德育工作误区对策

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）