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创新机制，转变职能，激发教研工作活力

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摘要在本刊第十期“特别关注”栏目中，曾围绕“新时期教研室的期待与挑战”展开热烈研讨，江西省教研室黄建国主任曾响亮地提出“有为才能有位”的观点。文章刊发后，引起很大反响，不少教研室、教研员纷纷来稿献计献策。11月14-15日在北京召开的全国基础教育教学研究工作研讨会上，

DOI g4q0ngz9j8/395924

作者张国华

机构地区不详

出处《基础教育课程》 2006年1期

关键词机制创新职能转变教研室基础教育课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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